DOCTORADO EN CIENCIAS EN BIOLOGIA
PROGRAMA EN EL SISTEMA NACIONAL DE POSGRADOS DE LA SECRETARÍA DE CIENCIA, HUMANIDADES, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN (SECIHTI), CLAVE (003351)
PROGRAMA CON BECAS DE LA SECIHTI
1. DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA
El Programa de Doctorado en Ciencias en Biología (DCB) se creó en 2011y en ese mismo año se ingresó al Programa Nacional de Posgrados de Calidad (ahora Sistema Nacional de Posgrados); la primera generación se recibió en el año 2012. La creación del DCB se fundamentó en la necesidad de analizar, explicar y predecir tanto la biodiversidad como los fenómenos asociados a los sistemas agrícolas y ecosistemas regionales para maximizar el uso, preservación y conservación de los recursos naturales que posee el Estado de Tamaulipas y la región noreste de México, a partir de herramientas biotecnológicas, numéricas, ecológicas, taxonómicas y evolutivas. El programa ofrece a los profesionistas de la región la oportunidad de conocer, mejorar y actualizar sus conocimientos en esta área de las Ciencias Naturales bajo el enfoque regional que pueda contribuir a resolver problemas nacionales. Así mismo, estimula a que los estudiantes adquieran una visión de crecimiento armónico entre el desarrollo económico y el medio ambiente. La orientación del programa es la investigación, se capacita a los estudiantes para la presentación y evaluación de propuestas que contribuyan en la solución de problemas sobre manejo, conservación y uso sustentable de los recursos naturales.
Los proyectos desarrollados por los profesores y los trabajos de tesis de los estudiantes tienen un componente de responsabilidad social, ya que buscan mejorar la calidad de vida de los seres humanos y la conservación de los recursos naturales. El programa busca tanto la equidad social y de género como la inclusión, ya que la toma de decisiones durante la selección, desarrollo y titulación de los estudiantes, se hace bajo la premisa de que todos cuenten con las mismas oportunidades y posibilidades de realización. Además, los trabajos de tesis de los estudiantes buscan la excelencia, ya que incluyen conceptos y teorías complejas congruentes con las líneas de investigación, las cuales tienen una visión científica, humanista. Así mismo, se busca que las tesis sean de vanguardia, debido a que utilizan métodos innovadores para analizar los fenómenos biológicos y agrícolas a escalas locales, regionales, nacionales e internacionales. Por último, los proyectos que se desarrollan buscan la innovación social al contar con mecanismos de colaboración con el sector social, ya sea con grupos sociales o la administración pública. El ITCV respeta los derechos humanos y de identidad de todos sus estudiantes.
La pertinencia del DCB se sustenta en la necesidad de formar investigadores que puedan integrarse al Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores (SNII) de la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación (SECIHTI). Actualmente, Tamaulipas ocupa el vigésimo lugar a nivel nacional en número total de miembros (n = 634 al segundo trimestre de 2025) y se posiciona como el séptimo estado con menor número de integrantes en el Área II (n = 41). En la entidad, únicamente el 7.1 % de los investigadores pertenecen a esta área, lo que evidencia la necesidad de fortalecer la formación de especialistas que aspiren a incorporarse a instituciones educativas del estado y contribuir a disminuir este rezago académico.
2. OBJETIVOS DEL PROGRAMA
2.1. General
Formar recursos humanos especializados, capaces de realizar proyectos de investigación y desarrollo tecnológico, que generen nuevos conocimientos y atiendan la problemática regional y nacional relacionada con la biodiversidad, los agroecosistemas, la conservación de los ecosistemas y el manejo sustentable de los recursos naturales; aplicando métodos, técnicas y estrategias innovadoras con alto rigor científico.
2.2. Particulares
- Formar doctorados en Ciencias, expertos y autosuficientes en el diseño de programas y proyectos, aptos para realizar investigación de frontera interactuando con instituciones y organismos nacionales e internacionales, que les permita contribuir al conocimiento de la diversidad global, el uso racional y sustentable de los recursos naturales y la optimización de estos recursos mediante técnicas modernas y procesos biotecnológicos.
- Proporcionar al estudiante conocimiento científico actualizado mediante una formación de alta calidad.
- Contribuir al desarrollo sustentable de Tamaulipas y la región noreste del país.
3. PERFIL DE INGRESO
Los aspirantes deberán contar con:
- Grado de Maestría (titulado) en un programa experimental o de investigación en el área de las Ciencias Biológicas.
- Conocimiento del idioma inglés para leer e interpretar artículos científicos.
- Es deseable que tengan experiencia en investigación lo cual facilitará el planteamiento de hipótesis, el análisis de datos, discusiones académicas y la elaboración de una tesis de grado con rigor científico.
4. PERFIL DE EGRESO
El egresado del Programa de Doctorado en Ciencias en Biología contará con los conocimientos habilidades, aptitudes y competencias para:
- Manejar técnicas modernas de laboratorio, campo e informática que le permitan realizar investigación en biodiversidad, ecología, manejo y conservación de los recursos naturales.
- Comprender, diagnosticar, analizar y proponer alternativas de solución a problemas relacionados con los recursos naturales, su conservación y uso racional.
- Abordar problemáticas ambientales y caracterizar ecosistemas desde perspectivas biológica, ecológica, económica, social, legal y de conservación.
- Contar con bases teóricas y prácticas que le permitan interactuar con profesionales de otras disciplinas para plantear soluciones a problemas biológicos, considerando el medio ambiente y el beneficio social.
- Desarrollar estudios de sistemática, biogeografía, filogenia, ecología y biotecnología, así como proponer y ejecutar programas de manejo, conservación y aprovechamiento sustentable de los recursos naturales.
- Conocer, comprender y valorar fuentes de información bibliográfica en áreas como biodiversidad, manejo de agroecosistemas, manejo de recursos naturales y procesos biotecnológicos.
- Leer y comprender bibliografía científica en inglés en el área de las ciencias biológicas.
- Mantenerse en actualización continua sobre avances científicos y técnicos, particularmente en su área específica de interés.
- Poseer capacidad analítica para identificar temas o preguntas de investigación relevantes y de oportunidad.
- Plantear propuestas de investigación con el rigor requerido por organismos financiadores nacionales e internacionales.
- Formular y elaborar hipótesis de manera sólida.
- Aplicar conocimientos fundamentales de diseño experimental y análisis estadístico.
- Elaborar gráficas y materiales visuales para presentaciones y ponencias ante comunidades científicas.
- Conocer y aplicar principios fundamentales del análisis geográfico.
- Comprender los fundamentos de la dinámica ecológica, especialmente de los ecosistemas más relevantes de la región y del país.
- Conocer los principios básicos de la diversidad biológica caracterizada a nivel geográfico, fisiológico y genético.
- Redactar informes técnicos con el rigor científico requerido por organismos nacionales e internacionales de alto nivel.
- Redactar artículos científicos con la calidad científica y técnica solicitada por comités editoriales nacionales e internacionales de alto nivel.
- Establecer e implementar estrategias metodológicas para la generación de conocimiento en biodiversidad, recursos naturales y procesos biotecnológicos.
- Realizar determinaciones taxonómicas a nivel de especie en estudios del área de biodiversidad.
- Conocer los principios fundamentales, legales y técnicos del manejo de los recursos naturales y del desarrollo sustentable, incluyendo el análisis de impacto ambiental.
5. PLAN Y PROGRAMA DE ESTUDIOS
El plan y programa de estudios del DCB, con orientación a la investigación, está diseñado para que el estudiante cubra la estructura académica, desarrolle su tesis doctoral y apruebe el examen de grado en un periodo de cuatro años, contados a partir de la fecha de inicio de sus estudios. Este plan de estudios es único para ambas Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento.
Debido a su enfoque en investigación científica, el programa contempla nueve materias obligatorias que se indican en el plan de estudios. Sin embargo, no contempla materias obligatorias adicionales con asignación de créditos, como en otros programas tradicionales. El estudiante deberá cursar ocho asignaturas, realizar una tesis de grado (que se considera como una materia adicional en octavo semestre-no obstante, ésta se inicia desde el primer semestre- y realizar la defensa de tesis como parte fundamental de su formación académica; se obtienen 164 créditos totales. Además, deberá tomar aquellos cursos de actualización que el Director de Tesis y el Comité Tutorial consideren necesarios para apoyar y fortalecer el desarrollo del proyecto de investigación. Estos cursos estarán directamente relacionados con su tema de tesis y contribuirán al cumplimiento integral del plan de estudios.
Durante el desarrollo de su proyecto de tesis, el estudiante deberá realizar actividades académicas y de investigación, tales como:
- • Publicación de al menos un artículo científico en revistas indizadas como autor principal.
- • Presentación de su trabajo en foros académicos nacionales e internacionales.
- • Colaboración en la formulación de propuestas de proyectos para obtener financiamiento.
- • Participación en proyectos terminales de carácter profesional, docente o empresarial.
- • Asistencia y participación en seminarios, simposios, talleres, conferencias, cursos integradores, entre otros.
- • Actividades programadas por periodo para los estudiantes
Tabla 1. Plan de estudios del DCB.
Semestre I
Semestre II
Semestre III
Semestre IV
Semestre V
Semestre VI
Semestre VII
Semestre VIII
Seminario de investigación DBIO-0301
Proyecto de Investigación I DBIO-0303
Proyecto de Investigación II DBIO-0304
Proyecto de Investigación III DBIO-0305
Proyecto de Investigación IV DBIO-0306
Examen Predoctoral DBIO-0307
Proyecto de Investigación V DBIO-0308
Tesis DBIO-0309
Seminario Predoctoral DBIO-0302
Actividades complementarias DBIO-02XX
xxx
Tabla 2. Asignaturas y horas dedicadas.
DOC
(Horas)
TIS
(Horas)
TPS
(Horas)
Horas
totales
Créditos
Seminario de investigación
16
300
0
316
16
Proyecto de Investigación I
16
300
0
316
16
Seminario Predoctoral
-
160
-
160
8
Proyecto de Investigación II
16
300
0
316
16
Proyecto de Investigación III
16
300
0
316
16
Proyecto de Investigación IV
16
300
0
316
16
Examen Predoctoral
-
160
-
160
8
Proyecto de Investigación V
16
300
0
316
16
Tesis
0
1040
0
1040
52
Total
164
DOC: Docencia; TIS: Trabajo independiente significativo; TPS: Trabajo profesional supervisado.
La defensa de tesis es la única opción de titulación. El estudiante puede iniciar el trámite de titulación una vez que cubrió el 68% de los créditos del Plan de Estudios del Doctorado en Ciencias en Biología.
6. LÍNEAS DE GENERACIÓN Y APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO (LGAC)
6.1. Manejo y Conservación de Recursos Naturales
La LGAC fue creada el 28 enero de 2011, los profesores que sustentan esta línea de investigación tienen amplia experiencia en el desarrollo y manejo de sistemas productivos, Esta LIGC se enfoca en proponer y mejorar estrategias de manejo de suelos, manejo de plagas regionales mediante control biológico y manejo integrado de plagas, así como la implementación de nuevas estrategias para el incremento de la productividad agropecuaria. El objetivo de esta LGAC es formar profesionales capaces de entender problemas fitosanitarios causados por organismos plaga de importancia nacional e internacional. Así mismo, esta línea participa en la generación de acciones para realizar el manejo fitosanitario y coadyuvar en la vigilancia epidemiológica para la detección oportuna de organismos considerados como plagas. Al aplicar las acciones de manera oportuna se minimiza el riesgo de contaminación del agua, suelo y aire y se promueve la sustentabilidad de agroecosistemas. Así mismo, las acciones se ven reflejadas en la producción y en la economía nacional e internacional. Por otro lado, es necesario generar investigación interdisciplinar orientada hacia la innovación en productos, procesos, sistemas y servicios, como forma de proveer soluciones a los problemas tecnológicos de la agricultura y de la vida rural. El manejo sustentable de los agroecosistemas a corto, mediano y largo plazo, permite optimizar el potencial agrícola del país, mejorar la situación social y económica de la población que depende directa e indirectamente de dichos agroecosistemas y contribuir en la seguridad alimentaria.
6.2. Biodiversidad y Ecología
La LGAC fue creada el 16 agosto de 2011, ésta cuenta con profesores expertos en taxonomía, sistemática y ecología de invertebrados, que desarrollan investigación orientada a profundizar en el conocimiento de la diversidad y aspectos ecológicos de la biota en el noreste de México y en el país. La línea busca documentar, predecir, e identificar los factores próximos y últimos que determinan, mantienen y ponen en riesgo la diversidad biológica del estado de Tamaulipas y la región noreste, para proponer mejores estrategias de conservación. La alta diversidad biológica en el estado se debe a que convergen dos de las regiones biogeográficas de América, la Neártica y la Neotropical, lo que se refleja en la presencia de 25 de los 29 tipos de vegetación que se reportan para México. Además, se considera el estado con mayor diversidad de ecosistemas en el norte de México debido a la variación elevacional (de los 0.0 a los 3,500 msnm), a la presencia de especies de origen Neártico y Neotropical, y la influencia del Océano Atlántico. El 77.7 % de la vegetación potencial del estado corresponde a matorrales, 36 % de bosques, 9.7 % selvas, 3.7 % pastizales. El 10% de la entidad se encuentra conservada en la modalidad de áreas naturales protegidas de competencia estatal o federal. Sin embargo, el Programa de Ordenamiento Ecológico Nacional de Territorio pronostica que, para el año 2030, el 56 % del territorio se encontrará en estado crítico a muy crítico y 6.8 % como inestable. Además, atender problemas de ciencia básica mediante el desarrollo de proyectos enfocados a generar conocimiento de frontera que contribuya a nivel nacional e internacional en la solución de problemas sobre biodiversidad y conservación de los ecosistemas.
7. NÚCLEO ACADÉMICO BÁSICO (NAB)
El programa cuenta con un Núcleo Académico Básico integrado por 11 doctores, 10 hombres y 1 mujer, con amplia trayectoria académica y en investigación. De éstos, 8 pertenecen al Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores (SNII) de la SECIHTI: 2 con Nivel II, 6 con Nivel I. Son especialistas en las líneas que sustentan y fortalecen el desarrollo del programa, garantizando su calidad y pertinencia.
8. DIRECTORES DE TESIS DOCTORALES Y TUTORES
El programa cuenta con un equipo de académicos con amplia experiencia, que participa activamente en la dirección de tesis doctorales y en la tutoría de trabajos de investigación. Su labor garantiza el acompañamiento académico, metodológico y formativo de los estudiantes, fortaleciendo el desarrollo de competencias para la investigación y asegurando la calidad de los productos académicos generados. A continuación, se presenta la planta docente e investigación.
Azuara Domínguez, Ausencio – Director de tesis, Asesor.
Barrientos Lozano, Ludivina – Directora de tesis, Codirectora de tesis, Tutora, Asesora.
Flores Gracia, Juan – Director de tesis, Tutor, Asesor.
García Jiménez, Jesús – Director de tesis, tutor, asesor.
García Morales Leccinum Jesús. Coirector de Tesis, Tutor
González Gaona, Othón Javier – Director de tesis, Asesor.
Guevara Guerrero, Gonzalo – Director de tesis, Tutor, Asesor.
Horta Vega, Jorge Víctor – Director de tesis, Tutor, asesor.
Rangel Lucio, José Antonio – Director de tesis, Asesor.
Rocha Sánchez, Aurora Yazmín – Codirectora de tesis, Tutora.
Rodríguez Castro, Jorge Homero – Director de tesis, Codirector de tesis, tutor, asesor.
Rodríguez de León Itzel Rubí. Codirectora de Tesis, Tutora
Sánchez Reyes Uriel Jeshua. Codirector Tesis, Tutor
Venegas Barrera, Crystian Sadiel – Director de tesis, Codirector de tesis, Tutor, Asesor.
9. VINCULACIÓN: NACIONAL E INTERNACIONAL
La vinculación nacional e internacional constituye un eje estratégico para fortalecer la calidad académica, la investigación y la proyección del programa. A través de colaboraciones con instituciones, centros de investigación y organismos de diversos países, se promueve el intercambio de conocimientos, la movilidad académica y el desarrollo de proyectos conjuntos que impactan en la formación de los estudiantes y en la generación de soluciones a problemáticas de alcance global.
10. NÚMERO DE ESTUDIANTES MATRICULADOS POR COHORTE GENERACIONAL
El Programa de DCB, ha recibido 14 generaciones en el periodo 2012-2025. Lo que suma un total 96 estudiantes, de los cuales 52 son hombres y 44 mujeres. Con un promedio de recepción anual de 7 estudiantes.
Tabla 4. Número de estudiantes por generación.
11. PROCESOS ADMINITRATIVOS
11.1. Requisitos de ingreso y documentación 2026
- Carta emitida por un profesor del Núcleo Académico Básico en la cual:
- Acepte ser su Director de Tesis
- Especifique que no estará superando el número máximo reglamentario de estudiantes de posgrado (activos y aspirantes).
- Mencione que el tema de tesis del aspirante es acorde a la(s) Línea(s) de Generación y Aplicación del Conocimiento (LGAC) del profesor.
- Carta compromiso de disponibilidad de tiempo completo durante los estudios (formato libre).
- Solicitud por escrito (formato libre) que exprese los motivos académicos que lo condujeron a ingresar al Doctorado.
- Carta de recomendación de un investigador.
- Copia del título profesional.
- Copia de la cédula profesional o comprobación de trámite.
- Copia del certificado de estudios de maestría que indique el promedio general (mínimo de 7.8 para aspirantes mexicanos y 8.0 para extranjeros).
- Currículum vitae con documentos probatorios (incluir promedio de Maestría, correo electrónico y CURP).
- Copia de la credencial de elector.
- Acta de nacimientos original.
- Copia del CURP.
- Dos fotografías tamaño credencial.
- Los aspirantes extranjeros deberán Convalidar sus Estudios ante una Institución Educativa Mexicana
- Carta de Liberación de Beca, expedida por la SECIHTI
11.2. Admisión de aspirantes
La admisión de los aspirantes se llevará a cabo en dos etapas: preselección y exámenes.
Preselección. Se realiza por el Claustro del Doctorado y considera la disponibilidad de profesor, la correspondencia con las Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento (LGAC), el cumplimiento del promedio mínimo requerido y la entrega completa de la documentación solicitada. Los aspirantes que resulten preseleccionados deberán solicitar a la División de Estudios de Posgrado e Investigación (DEPI) la ficha para el examen de admisión al posgrado, con un costo de $2,950.00.
Exámenes. Se consideran los siguientes criterios:
NOTA. Para candidatos a ingresar el programa se solicita de preferencia presenten resultados actualizados (evidencia vigente) de EANII III y TOFL.
- Promedio general obtenido en la Maestría.
- Examen de conocimientos aplicado por el programa, o bien, el puntaje obtenido en el EXANI-III (con vigencia de dos años).
- Examen de inglés aplicado por el programa, o bien, el puntaje obtenido en el TOEFL (mínimo 450 puntos, con vigencia de dos años).
- Evaluación realizada por el comité de entrevistas.
- Experiencia previa en actividades de investigación.
11.3. Costo de inscripción por semestre (actual):
$ 8,200.00
12. ACTIVIDADES DE RETRIBUCIÓN SOCIAL Y DIVULGACIÓN
Las y los estudiantes becarios del Doctorado en Ciencias en Biología con apoyo de la SECIHTI deberán realizar, durante su formación, un mínimo de dos actividades de retribución social, las cuales deberán entregarse conforme al procedimiento autorizado por el Claustro Doctoral e implementado por la Coordinación del programa. El cumplimiento de este requisito es indispensable para la emisión de la Constancia de Retribución Social, documento necesario para la conclusión de la beca. A continuación, se enlistan las actividades de retribución social consideradas para el DCB, de acuerdo con lo establecido en el plan de estudios:
- Impartir cursos o talleres de formación e innovación social.
- Realizar un servicio social en instituciones y organizaciones de la sociedad civil.
- Elaboración de notas y artículos de difusión.
- Sistematizar y presentar iniciativas sociales y de innovación.
- Organizar eventos de formación y promoción de vocaciones científicas.
- Colaborar con la SECIHTI en eventos o presentaciones, compartiendo su experiencia y conocimiento a los asistentes.
- Divulgar la ciencia y tecnología a niños y jóvenes, mediante cursos y pláticas.
- Participar y organizar eventos culturales (conciertos, obras de teatro, recitales, exposiciones).
- Crear materiales multimedia y de comunicación social con resultados de investigación.
- Colaborar como adjuntos de los docentes en los programas de posgrado.
- Presentar resultados de su investigación ante grupos sociales, productivos e instituciones.
- Apoyar a los programas de posgrado registrados en el SNP para dar cursos, talleres, conferencias, etc., sobre los temas en los que se es experto.
- Participar en foros de intercambio de experiencias sociales/institucionales
- Colaborar en actividades de tipo socio-cultural.
- Asesorar a jóvenes de maestría en su formación.
- Apoyar a los programas de posgrado para revisar tesis, tesinas, trabajos terminales, sobre temas afines a su formación.
- Participar como evaluador o revisor de los procesos de asignación de beca o apoyos dentro de la SECIHTI.
- Asesorar a jóvenes de licenciatura en su formación.
13. RED DE PERSONAS EGRESADAS
El programa de DCB ha establecido una red de comunicación con sus egresados como parte de su estrategia de seguimiento y vinculación. Esta red se mantiene mediante tres mecanismos principales que permiten un contacto constante con quienes han concluido sus estudios: un grupo en Facebook, grupos de WhatsApp y la aplicación periódica de encuestas a través de Google Forms.
El grupo de Facebook "Victoria Biología", creado en marzo de 2016, tiene como objetivo mantener un vínculo activo con las personas egresadas, así como compartir información académica, institucional y de interés profesional. Actualmente, este grupo cuenta con 399 miembros, en su mayoría egresados del programa, así como docentes que forman parte del núcleo académico del doctorado, fortaleciendo así el vínculo institucional.
1. DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA
El Programa de Doctorado en Ciencias en Biología (DCB) se creó en 2011y en ese mismo año se ingresó al Programa Nacional de Posgrados de Calidad (ahora Sistema Nacional de Posgrados); la primera generación se recibió en el año 2012. La creación del DCB se fundamentó en la necesidad de analizar, explicar y predecir tanto la biodiversidad como los fenómenos asociados a los sistemas agrícolas y ecosistemas regionales para maximizar el uso, preservación y conservación de los recursos naturales que posee el Estado de Tamaulipas y la región noreste de México, a partir de herramientas biotecnológicas, numéricas, ecológicas, taxonómicas y evolutivas. El programa ofrece a los profesionistas de la región la oportunidad de conocer, mejorar y actualizar sus conocimientos en esta área de las Ciencias Naturales bajo el enfoque regional que pueda contribuir a resolver problemas nacionales. Así mismo, estimula a que los estudiantes adquieran una visión de crecimiento armónico entre el desarrollo económico y el medio ambiente. La orientación del programa es la investigación, se capacita a los estudiantes para la presentación y evaluación de propuestas que contribuyan en la solución de problemas sobre manejo, conservación y uso sustentable de los recursos naturales.
Los proyectos desarrollados por los profesores y los trabajos de tesis de los estudiantes tienen un componente de responsabilidad social, ya que buscan mejorar la calidad de vida de los seres humanos y la conservación de los recursos naturales. El programa busca tanto la equidad social y de género como la inclusión, ya que la toma de decisiones durante la selección, desarrollo y titulación de los estudiantes, se hace bajo la premisa de que todos cuenten con las mismas oportunidades y posibilidades de realización. Además, los trabajos de tesis de los estudiantes buscan la excelencia, ya que incluyen conceptos y teorías complejas congruentes con las líneas de investigación, las cuales tienen una visión científica, humanista. Así mismo, se busca que las tesis sean de vanguardia, debido a que utilizan métodos innovadores para analizar los fenómenos biológicos y agrícolas a escalas locales, regionales, nacionales e internacionales. Por último, los proyectos que se desarrollan buscan la innovación social al contar con mecanismos de colaboración con el sector social, ya sea con grupos sociales o la administración pública. El ITCV respeta los derechos humanos y de identidad de todos sus estudiantes.
La pertinencia del DCB se sustenta en la necesidad de formar investigadores que puedan integrarse al Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores (SNII) de la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación (SECIHTI). Actualmente, Tamaulipas ocupa el vigésimo lugar a nivel nacional en número total de miembros (n = 634 al segundo trimestre de 2025) y se posiciona como el séptimo estado con menor número de integrantes en el Área II (n = 41). En la entidad, únicamente el 7.1 % de los investigadores pertenecen a esta área, lo que evidencia la necesidad de fortalecer la formación de especialistas que aspiren a incorporarse a instituciones educativas del estado y contribuir a disminuir este rezago académico.
2. OBJETIVOS DEL PROGRAMA
2.1. General
Formar recursos humanos especializados, capaces de realizar proyectos de investigación y desarrollo tecnológico, que generen nuevos conocimientos y atiendan la problemática regional y nacional relacionada con la biodiversidad, los agroecosistemas, la conservación de los ecosistemas y el manejo sustentable de los recursos naturales; aplicando métodos, técnicas y estrategias innovadoras con alto rigor científico.
2.2. Particulares
- Formar doctorados en Ciencias, expertos y autosuficientes en el diseño de programas y proyectos, aptos para realizar investigación de frontera interactuando con instituciones y organismos nacionales e internacionales, que les permita contribuir al conocimiento de la diversidad global, el uso racional y sustentable de los recursos naturales y la optimización de estos recursos mediante técnicas modernas y procesos biotecnológicos.
- Proporcionar al estudiante conocimiento científico actualizado mediante una formación de alta calidad.
- Contribuir al desarrollo sustentable de Tamaulipas y la región noreste del país.
3. PERFIL DE INGRESO
Los aspirantes deberán contar con:
- Grado de Maestría (titulado) en un programa experimental o de investigación en el área de las Ciencias Biológicas.
- Conocimiento del idioma inglés para leer e interpretar artículos científicos.
- Es deseable que tengan experiencia en investigación lo cual facilitará el planteamiento de hipótesis, el análisis de datos, discusiones académicas y la elaboración de una tesis de grado con rigor científico.
4. PERFIL DE EGRESO
El egresado del Programa de Doctorado en Ciencias en Biología contará con los conocimientos habilidades, aptitudes y competencias para:
- Manejar técnicas modernas de laboratorio, campo e informática que le permitan realizar investigación en biodiversidad, ecología, manejo y conservación de los recursos naturales.
- Comprender, diagnosticar, analizar y proponer alternativas de solución a problemas relacionados con los recursos naturales, su conservación y uso racional.
- Abordar problemáticas ambientales y caracterizar ecosistemas desde perspectivas biológica, ecológica, económica, social, legal y de conservación.
- Contar con bases teóricas y prácticas que le permitan interactuar con profesionales de otras disciplinas para plantear soluciones a problemas biológicos, considerando el medio ambiente y el beneficio social.
- Desarrollar estudios de sistemática, biogeografía, filogenia, ecología y biotecnología, así como proponer y ejecutar programas de manejo, conservación y aprovechamiento sustentable de los recursos naturales.
- Conocer, comprender y valorar fuentes de información bibliográfica en áreas como biodiversidad, manejo de agroecosistemas, manejo de recursos naturales y procesos biotecnológicos.
- Leer y comprender bibliografía científica en inglés en el área de las ciencias biológicas.
- Mantenerse en actualización continua sobre avances científicos y técnicos, particularmente en su área específica de interés.
- Poseer capacidad analítica para identificar temas o preguntas de investigación relevantes y de oportunidad.
- Plantear propuestas de investigación con el rigor requerido por organismos financiadores nacionales e internacionales.
- Formular y elaborar hipótesis de manera sólida.
- Aplicar conocimientos fundamentales de diseño experimental y análisis estadístico.
- Elaborar gráficas y materiales visuales para presentaciones y ponencias ante comunidades científicas.
- Conocer y aplicar principios fundamentales del análisis geográfico.
- Comprender los fundamentos de la dinámica ecológica, especialmente de los ecosistemas más relevantes de la región y del país.
- Conocer los principios básicos de la diversidad biológica caracterizada a nivel geográfico, fisiológico y genético.
- Redactar informes técnicos con el rigor científico requerido por organismos nacionales e internacionales de alto nivel.
- Redactar artículos científicos con la calidad científica y técnica solicitada por comités editoriales nacionales e internacionales de alto nivel.
- Establecer e implementar estrategias metodológicas para la generación de conocimiento en biodiversidad, recursos naturales y procesos biotecnológicos.
- Realizar determinaciones taxonómicas a nivel de especie en estudios del área de biodiversidad.
- Conocer los principios fundamentales, legales y técnicos del manejo de los recursos naturales y del desarrollo sustentable, incluyendo el análisis de impacto ambiental.
5. PLAN Y PROGRAMA DE ESTUDIOS
El plan y programa de estudios del DCB, con orientación a la investigación, está diseñado para que el estudiante cubra la estructura académica, desarrolle su tesis doctoral y apruebe el examen de grado en un periodo de cuatro años, contados a partir de la fecha de inicio de sus estudios. Este plan de estudios es único para ambas Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento.
Debido a su enfoque en investigación científica, el programa contempla nueve materias obligatorias que se indican en el plan de estudios. Sin embargo, no contempla materias obligatorias adicionales con asignación de créditos, como en otros programas tradicionales. El estudiante deberá cursar ocho asignaturas, realizar una tesis de grado (que se considera como una materia adicional en octavo semestre-no obstante, ésta se inicia desde el primer semestre- y realizar la defensa de tesis como parte fundamental de su formación académica; se obtienen 164 créditos totales. Además, deberá tomar aquellos cursos de actualización que el Director de Tesis y el Comité Tutorial consideren necesarios para apoyar y fortalecer el desarrollo del proyecto de investigación. Estos cursos estarán directamente relacionados con su tema de tesis y contribuirán al cumplimiento integral del plan de estudios.
Durante el desarrollo de su proyecto de tesis, el estudiante deberá realizar actividades académicas y de investigación, tales como:
- • Publicación de al menos un artículo científico en revistas indizadas como autor principal.
- • Presentación de su trabajo en foros académicos nacionales e internacionales.
- • Colaboración en la formulación de propuestas de proyectos para obtener financiamiento.
- • Participación en proyectos terminales de carácter profesional, docente o empresarial.
- • Asistencia y participación en seminarios, simposios, talleres, conferencias, cursos integradores, entre otros.
- • Actividades programadas por periodo para los estudiantes
Tabla 1. Plan de estudios del DCB.
| Semestre I | Semestre II | Semestre III | Semestre IV | Semestre V | Semestre VI | Semestre VII | Semestre VIII |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Seminario de investigación DBIO-0301 | Proyecto de Investigación I DBIO-0303 | Proyecto de Investigación II DBIO-0304 | Proyecto de Investigación III DBIO-0305 | Proyecto de Investigación IV DBIO-0306 | Examen Predoctoral DBIO-0307 | Proyecto de Investigación V DBIO-0308 | Tesis DBIO-0309 |
| Seminario Predoctoral DBIO-0302 | |||||||
| Actividades complementarias DBIO-02XX |
xxx
Tabla 2. Asignaturas y horas dedicadas.
| DOC (Horas) |
TIS (Horas) |
TPS (Horas) |
Horas totales |
Créditos | |
|---|---|---|---|---|---|
| Seminario de investigación | 16 | 300 | 0 | 316 | 16 |
| Proyecto de Investigación I | 16 | 300 | 0 | 316 | 16 |
| Seminario Predoctoral | - | 160 | - | 160 | 8 |
| Proyecto de Investigación II | 16 | 300 | 0 | 316 | 16 |
| Proyecto de Investigación III | 16 | 300 | 0 | 316 | 16 |
| Proyecto de Investigación IV | 16 | 300 | 0 | 316 | 16 |
| Examen Predoctoral | - | 160 | - | 160 | 8 |
| Proyecto de Investigación V | 16 | 300 | 0 | 316 | 16 |
| Tesis | 0 | 1040 | 0 | 1040 | 52 |
| Total | 164 |
DOC: Docencia; TIS: Trabajo independiente significativo; TPS: Trabajo profesional supervisado.
La defensa de tesis es la única opción de titulación. El estudiante puede iniciar el trámite de titulación una vez que cubrió el 68% de los créditos del Plan de Estudios del Doctorado en Ciencias en Biología.
6. LÍNEAS DE GENERACIÓN Y APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO (LGAC)
6.1. Manejo y Conservación de Recursos Naturales
La LGAC fue creada el 28 enero de 2011, los profesores que sustentan esta línea de investigación tienen amplia experiencia en el desarrollo y manejo de sistemas productivos, Esta LIGC se enfoca en proponer y mejorar estrategias de manejo de suelos, manejo de plagas regionales mediante control biológico y manejo integrado de plagas, así como la implementación de nuevas estrategias para el incremento de la productividad agropecuaria. El objetivo de esta LGAC es formar profesionales capaces de entender problemas fitosanitarios causados por organismos plaga de importancia nacional e internacional. Así mismo, esta línea participa en la generación de acciones para realizar el manejo fitosanitario y coadyuvar en la vigilancia epidemiológica para la detección oportuna de organismos considerados como plagas. Al aplicar las acciones de manera oportuna se minimiza el riesgo de contaminación del agua, suelo y aire y se promueve la sustentabilidad de agroecosistemas. Así mismo, las acciones se ven reflejadas en la producción y en la economía nacional e internacional. Por otro lado, es necesario generar investigación interdisciplinar orientada hacia la innovación en productos, procesos, sistemas y servicios, como forma de proveer soluciones a los problemas tecnológicos de la agricultura y de la vida rural. El manejo sustentable de los agroecosistemas a corto, mediano y largo plazo, permite optimizar el potencial agrícola del país, mejorar la situación social y económica de la población que depende directa e indirectamente de dichos agroecosistemas y contribuir en la seguridad alimentaria.
6.2. Biodiversidad y Ecología
La LGAC fue creada el 16 agosto de 2011, ésta cuenta con profesores expertos en taxonomía, sistemática y ecología de invertebrados, que desarrollan investigación orientada a profundizar en el conocimiento de la diversidad y aspectos ecológicos de la biota en el noreste de México y en el país. La línea busca documentar, predecir, e identificar los factores próximos y últimos que determinan, mantienen y ponen en riesgo la diversidad biológica del estado de Tamaulipas y la región noreste, para proponer mejores estrategias de conservación. La alta diversidad biológica en el estado se debe a que convergen dos de las regiones biogeográficas de América, la Neártica y la Neotropical, lo que se refleja en la presencia de 25 de los 29 tipos de vegetación que se reportan para México. Además, se considera el estado con mayor diversidad de ecosistemas en el norte de México debido a la variación elevacional (de los 0.0 a los 3,500 msnm), a la presencia de especies de origen Neártico y Neotropical, y la influencia del Océano Atlántico. El 77.7 % de la vegetación potencial del estado corresponde a matorrales, 36 % de bosques, 9.7 % selvas, 3.7 % pastizales. El 10% de la entidad se encuentra conservada en la modalidad de áreas naturales protegidas de competencia estatal o federal. Sin embargo, el Programa de Ordenamiento Ecológico Nacional de Territorio pronostica que, para el año 2030, el 56 % del territorio se encontrará en estado crítico a muy crítico y 6.8 % como inestable. Además, atender problemas de ciencia básica mediante el desarrollo de proyectos enfocados a generar conocimiento de frontera que contribuya a nivel nacional e internacional en la solución de problemas sobre biodiversidad y conservación de los ecosistemas.
7. NÚCLEO ACADÉMICO BÁSICO (NAB)
El programa cuenta con un Núcleo Académico Básico integrado por 11 doctores, 10 hombres y 1 mujer, con amplia trayectoria académica y en investigación. De éstos, 8 pertenecen al Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores (SNII) de la SECIHTI: 2 con Nivel II, 6 con Nivel I. Son especialistas en las líneas que sustentan y fortalecen el desarrollo del programa, garantizando su calidad y pertinencia.
8. DIRECTORES DE TESIS DOCTORALES Y TUTORES
El programa cuenta con un equipo de académicos con amplia experiencia, que participa activamente en la dirección de tesis doctorales y en la tutoría de trabajos de investigación. Su labor garantiza el acompañamiento académico, metodológico y formativo de los estudiantes, fortaleciendo el desarrollo de competencias para la investigación y asegurando la calidad de los productos académicos generados. A continuación, se presenta la planta docente e investigación.
Azuara Domínguez, Ausencio – Director de tesis, Asesor.
Barrientos Lozano, Ludivina – Directora de tesis, Codirectora de tesis, Tutora, Asesora.
Flores Gracia, Juan – Director de tesis, Tutor, Asesor.
García Jiménez, Jesús – Director de tesis, tutor, asesor.
García Morales Leccinum Jesús. Coirector de Tesis, Tutor
González Gaona, Othón Javier – Director de tesis, Asesor.
Guevara Guerrero, Gonzalo – Director de tesis, Tutor, Asesor.
Horta Vega, Jorge Víctor – Director de tesis, Tutor, asesor.
Rangel Lucio, José Antonio – Director de tesis, Asesor.
Rocha Sánchez, Aurora Yazmín – Codirectora de tesis, Tutora.
Rodríguez Castro, Jorge Homero – Director de tesis, Codirector de tesis, tutor, asesor.
Rodríguez de León Itzel Rubí. Codirectora de Tesis, Tutora
Sánchez Reyes Uriel Jeshua. Codirector Tesis, Tutor
Venegas Barrera, Crystian Sadiel – Director de tesis, Codirector de tesis, Tutor, Asesor.
9. VINCULACIÓN: NACIONAL E INTERNACIONAL
La vinculación nacional e internacional constituye un eje estratégico para fortalecer la calidad académica, la investigación y la proyección del programa. A través de colaboraciones con instituciones, centros de investigación y organismos de diversos países, se promueve el intercambio de conocimientos, la movilidad académica y el desarrollo de proyectos conjuntos que impactan en la formación de los estudiantes y en la generación de soluciones a problemáticas de alcance global.
10. NÚMERO DE ESTUDIANTES MATRICULADOS POR COHORTE GENERACIONAL
El Programa de DCB, ha recibido 14 generaciones en el periodo 2012-2025. Lo que suma un total 96 estudiantes, de los cuales 52 son hombres y 44 mujeres. Con un promedio de recepción anual de 7 estudiantes.
Tabla 4. Número de estudiantes por generación.
11. PROCESOS ADMINITRATIVOS
11.1. Requisitos de ingreso y documentación 2026
- Carta emitida por un profesor del Núcleo Académico Básico en la cual:
- Carta compromiso de disponibilidad de tiempo completo durante los estudios (formato libre).
- Solicitud por escrito (formato libre) que exprese los motivos académicos que lo condujeron a ingresar al Doctorado.
- Carta de recomendación de un investigador.
- Copia del título profesional.
- Copia de la cédula profesional o comprobación de trámite.
- Copia del certificado de estudios de maestría que indique el promedio general (mínimo de 7.8 para aspirantes mexicanos y 8.0 para extranjeros).
- Currículum vitae con documentos probatorios (incluir promedio de Maestría, correo electrónico y CURP).
- Copia de la credencial de elector.
- Acta de nacimientos original.
- Copia del CURP.
- Dos fotografías tamaño credencial.
- Los aspirantes extranjeros deberán Convalidar sus Estudios ante una Institución Educativa Mexicana
- Carta de Liberación de Beca, expedida por la SECIHTI
- Acepte ser su Director de Tesis
- Especifique que no estará superando el número máximo reglamentario de estudiantes de posgrado (activos y aspirantes).
- Mencione que el tema de tesis del aspirante es acorde a la(s) Línea(s) de Generación y Aplicación del Conocimiento (LGAC) del profesor.
11.2. Admisión de aspirantes
La admisión de los aspirantes se llevará a cabo en dos etapas: preselección y exámenes.
Preselección. Se realiza por el Claustro del Doctorado y considera la disponibilidad de profesor, la correspondencia con las Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento (LGAC), el cumplimiento del promedio mínimo requerido y la entrega completa de la documentación solicitada. Los aspirantes que resulten preseleccionados deberán solicitar a la División de Estudios de Posgrado e Investigación (DEPI) la ficha para el examen de admisión al posgrado, con un costo de $2,950.00.
Exámenes. Se consideran los siguientes criterios: NOTA. Para candidatos a ingresar el programa se solicita de preferencia presenten resultados actualizados (evidencia vigente) de EANII III y TOFL.
- Promedio general obtenido en la Maestría.
- Examen de conocimientos aplicado por el programa, o bien, el puntaje obtenido en el EXANI-III (con vigencia de dos años).
- Examen de inglés aplicado por el programa, o bien, el puntaje obtenido en el TOEFL (mínimo 450 puntos, con vigencia de dos años).
- Evaluación realizada por el comité de entrevistas.
- Experiencia previa en actividades de investigación.
11.3. Costo de inscripción por semestre (actual):
$ 8,200.00
12. ACTIVIDADES DE RETRIBUCIÓN SOCIAL Y DIVULGACIÓN
Las y los estudiantes becarios del Doctorado en Ciencias en Biología con apoyo de la SECIHTI deberán realizar, durante su formación, un mínimo de dos actividades de retribución social, las cuales deberán entregarse conforme al procedimiento autorizado por el Claustro Doctoral e implementado por la Coordinación del programa. El cumplimiento de este requisito es indispensable para la emisión de la Constancia de Retribución Social, documento necesario para la conclusión de la beca. A continuación, se enlistan las actividades de retribución social consideradas para el DCB, de acuerdo con lo establecido en el plan de estudios:
- Impartir cursos o talleres de formación e innovación social.
- Realizar un servicio social en instituciones y organizaciones de la sociedad civil.
- Elaboración de notas y artículos de difusión.
- Sistematizar y presentar iniciativas sociales y de innovación.
- Organizar eventos de formación y promoción de vocaciones científicas.
- Colaborar con la SECIHTI en eventos o presentaciones, compartiendo su experiencia y conocimiento a los asistentes.
- Divulgar la ciencia y tecnología a niños y jóvenes, mediante cursos y pláticas.
- Participar y organizar eventos culturales (conciertos, obras de teatro, recitales, exposiciones).
- Crear materiales multimedia y de comunicación social con resultados de investigación.
- Colaborar como adjuntos de los docentes en los programas de posgrado.
- Presentar resultados de su investigación ante grupos sociales, productivos e instituciones.
- Apoyar a los programas de posgrado registrados en el SNP para dar cursos, talleres, conferencias, etc., sobre los temas en los que se es experto.
- Participar en foros de intercambio de experiencias sociales/institucionales
- Colaborar en actividades de tipo socio-cultural.
- Asesorar a jóvenes de maestría en su formación.
- Apoyar a los programas de posgrado para revisar tesis, tesinas, trabajos terminales, sobre temas afines a su formación.
- Participar como evaluador o revisor de los procesos de asignación de beca o apoyos dentro de la SECIHTI.
- Asesorar a jóvenes de licenciatura en su formación.
13. RED DE PERSONAS EGRESADAS
El programa de DCB ha establecido una red de comunicación con sus egresados como parte de su estrategia de seguimiento y vinculación. Esta red se mantiene mediante tres mecanismos principales que permiten un contacto constante con quienes han concluido sus estudios: un grupo en Facebook, grupos de WhatsApp y la aplicación periódica de encuestas a través de Google Forms.
El grupo de Facebook "Victoria Biología", creado en marzo de 2016, tiene como objetivo mantener un vínculo activo con las personas egresadas, así como compartir información académica, institucional y de interés profesional. Actualmente, este grupo cuenta con 399 miembros, en su mayoría egresados del programa, así como docentes que forman parte del núcleo académico del doctorado, fortaleciendo así el vínculo institucional.
18. CONTACTO: COORDINACIÓN DEL PROGRAMA
Dra. Ludivina Barrientos Lozano, Coordinadora del Doctorado en Ciencias en Biología,
email: doctorado@cdvictoria.tecnm.mx, dposgrado@cdvictoria.tecnm.mx
Fechas importantes para Proceso de selección 2026
| Concepto | Fecha |
Recepción de documentos |
03 de febrero al 22 de mayo de 2026 |
Resultados preselección de aspirantes |
29 de mayo de 2026 |
Examen de conocimientos |
8 de junio de 2026 |
Examen de ingles |
9 de junio de 2026 |
Entrevista de aspirantes |
10 de junio de 20266 |
Publicación de resultados |
29 de junio de 206 |
Ingreso |
Agosto 2026 |