SISTEMA NACIONAL DE POSGRADOS DEL CONAHCYT (003351)

CARACTERÍSTICAS DEL PROGRAMA

• Duración del programa en periodos lectivos: Ocho semestres.
• Titulo o grado que se expide: Doctor en Ciencias en Biología.
• Tipo de programa atendiendo a su orientación: Investigación.
• Tipo de programa atendiendo a su ciclo de vida: Programa permanente.
• Tipo de programa atendiendo al ámbito de la relación maestro-alumno: Escolarizado.

Ingreso 2024

Informes: Coordinador del Doctorado en Ciencias en Biología, Dr. Crystian S. Venegas Barrera
email: doctorado@cdvictoria.tecnm.mx, depi_cdvictoria@tecnm.mx

Doctorado en Ciencias en Biología
Programa de posgrado con Becas del CONACYT.

a) Requisitos de ingreso y documentación 2024:

1. Carta emitida por un profesor del Núcleo Académico Básico en la cual:
   • Acepte ser su Director de Tesis
   • Especifique que no estará superando el número máximo reglamentario de estudiantes de posgrado (activos y aspirantes).
   • •Mencione que el tema de tesis del aspirante es acorde a la(s) Línea(s) de Generación y Aplicación del Conocimiento (LGAC) del profesor.
2. Carta compromiso de disponibilidad de tiempo completo durante los estudios (formato libre).
3. Solicitud por escrito (formato libre) que exprese los motivos académicos que lo condujeron a ingresar al Doctorado.
4. Carta de recomendación de un investigador.
5. Copia del título profesional.
6. Copia de la cédula profesional o comprobación de trámite.
7. Copia del certificado de estudios de maestría que indique el promedio general (mínimo de 7.8 para aspirantes mexicanos y 8.0 para extranjeros).
8. Currículum vitae con documentos probatorios (incluir promedio de Maestría, correo electrónico y CURP).
9. Copia de la credencial de elector.
10. Acta de nacimientos original.
11. Copia del CURP.
12. Dos fotografías tamaño credencial.
13. Los aspirantes extranjeros deberán Convalidar sus Estudios ante una Institución Educativa Mexicana
14. Carta de Liberación de Beca, expedida por el CONACYT

b) Admisión de aspirantes.

La admisión de los aspirantes se realizará en dos etapas: la preselección y exámenes.

• La preselección se realizará por el Consejo de Posgrado, en la cual se considera la disponibilidad de estudiantes por profesor, consistencia con su(s) LGAC, contar con el promedio mínimo solicitado y presentar todos los documentos solicitados.
• Los aspirantes preseleccionados deberán solicitar a la División de Estudios de Posgrado e Investigación (DEPI) la ficha de examen de admisión al posgrado (costo: $2200.00).

La selección de los aspirantes al Doctorado en Ciencias en Biología será en función de:

• Promedio general de la Maestría.
• Calificación en el examen de conocimientos aplicado por el programa o alternativamente el puntaje en el EXANI-III (vigencia dos años).
• Calificación del examen de inglés aplicado por el programa o alternativamente el puntaje del TOEFL (450 puntos: vigencia dos años).
• Evaluación del comité de entrevistas.
• Experiencia en investigación.

Los estudiantes extranjeros podrán participar aplicando el examen EXANI-III en la embajada de México en su respectivo país, la entrega de la evidencia del TOEFL y la entrevista por videoconferencia.

c) Descripción del programa

El Doctorado en Ciencias en Biología es un programa que fue creado en el año 2011, su primera generación fue recibida en el año 2012, ingreso al Programa Nacional de Posgrados de Calidad (ahora Sistema Nacional de Posgrados). La creación del Doctorado en Ciencias en Biología se fundamentó en la necesidad de analizar, explicar y predecir tanto la biodiversidad como los fenómenos asociados a los sistemas agrícolas para maximizar el uso, preservación y conservación de los recursos naturales que posee el Estado de Tamaulipas a partir de herramientas biotecnológicas, numéricas, ecológicas, taxonómicas y evolutivas. El programa ofrece a los profesionistas de la región la oportunidad de conocer, mejorar y actualizar sus conocimientos en esta área de las Ciencias Naturales bajo el enfoque regional que pueda contribuir a resolver problemas nacionales. Así mismo, estimula que los estudiantes adquieran una visión de crecimiento armónico entre el desarrollo económico y el ambiente. La orientación del programa es la investigación, el cual capacita a los estudiantes para la presentación y evaluación de propuestas que contribuyan en la solución de problemas sobre manejo, conservación y uso sustentable de los recursos naturales.

Los proyectos desarrollados por los profesores y los trabajos de tesis de los estudiantes tienen un componente de responsabilidad social, ya que buscan mejorar la calidad de vida de los seres humanos y la conservación de los recursos naturales. El programa busca tanto la equidad social y de género como la inclusión, ya que toma de decisiones durante la selección, desarrollo y titulación de los estudiantes bajo la premisa de que todos cuenten con las mismas oportunidades y posibilidades de realización. Además, los trabajos de tesis de los estudiantes buscan la excelencia, ya que incluyen conceptos y teorías complejas congruentes con las líneas, las cuales tienen una visión científica, humanista. Así mismo, se busca que las tesis sean de vanguardia, debido a que utilizan métodos innovadores para analizar los fenómenos biológicos y agrícolas a escalas locales, regionales, nacionales e internacionales. Por último, los proyectos desarrollados buscan la innovación social al contar con mecanismos de colaboración con el sector social, ya sea con grupos sociales o la administración pública. El ITCV respeta los derechos humanos y de identidad de todos sus estudiantes.

La pertinencia del DCB radica en formar futuros investigadores que ingresen al Sistema Nacional de Investigadores, debido a que Tamaulipas es el estado número veinte en el número total de miembros en Sistema Nacional de Investigadores (n = 576 SNI) y es el séptimo estado con menor número de miembros que se encuentra en el Área II (n = 41 SNI). En el estado, sólo el 7.1 % de los investigadores están adscritos al Área II, por lo que es necesario formar investigadores que aspiren a ingresar a instituciones educativas del estado de Tamaulipas y cubrir con este rezago académico. 

La visión propuesta del Instituto Tecnológico de Ciudad Victoria es puesta en operación siguiendo las siguientes acciones: 1) Fortaleciendo el proceso de selección de estudiantes, 2) Incrementando la matrícula, 3) Mantener la relación maestro alumno de 1:2, 4) Fortalecer la planta académica docente, donde el 100% del Núcleo Académico Básico tienen el grado de Doctor y el 83.3% de ellos se encuentran en el SNI; 5) Incrementar la eficiencia terminal del programa de un 40% a un 60% , 6) Continuar con los mecanismos de vinculación para fortalecer el seguimiento de egresados, 7) Diversificar la movilidad de los estudiantes con otras instituciones, utilizando la Beca de Movilidad Nacional y generando convenios con otras instituciones, 8) Equipar el edificio de la División de Estudios de Posgrado e Investigación, el cual inicio su funcionamiento en agosto del año 2017 y 9) Incrementando la productividad científica y la participación de los estudiantes en productos de la investigación y el desarrollo tecnológico.

Objetivos generales y específicos del programa

General

Formar recursos humanos especializados, capaces de realizar proyectos de investigación y desarrollo tecnológico, que generen nuevos conocimientos y atiendan la problemática regional y nacional relacionada con la biodiversidad, conservación de los ecosistemas y manejo sustentable de los recursos naturales; aplicando métodos, técnicas y estrategias innovadoras con alto rigor científico.

Particulares

- Formar doctorados expertos y autosuficientes en el diseño de programas y proyectos, aptos para realizar investigación de frontera interactuando con instituciones y organismos nacionales e internacionales, que les permita contribuir al conocimiento de la diversidad global, el uso racional y sustentable de los recursos naturales y la optimización de estos recursos mediante técnicas modernas y procesos biotecnológicos.

- Proporcionar al estudiante conocimiento científico actualizado mediante una formación de alta calidad.

- Contribuir al desarrollo sustentable de Tamaulipas y la región noreste del país.

Perfil de ingreso

Los aspirantes deberán contar con grado de Maestría (titulado) en un programa experimental o de investigación en el área de las Ciencias Biológicas. Conocimiento del idioma inglés para leer e interpretar artículos científicos. Es deseable que tengan experiencia en investigación lo cual facilitará el planteamiento de hipótesis, el análisis de datos, discusiones académicas y la elaboración de una tesis de grado con rigor científico.

El egresado del Programa de Doctorado en Ciencias en Biología contará con los conocimientos habilidades, aptitudes y competencias para:

a) Manejar técnicas modernas de laboratorio, campo e informática que le permitan realizar investigación sobre biodiversidad, ecología, manejo y conservación de los recursos naturales.

b) Estará capacitado para comprender, diagnosticar, analizar y plantear alternativas de solución a problemas relacionados con los recursos naturales, su conservación y uso racional.

c) Tendrá los conocimientos para abordar la problemática ambiental y será capaz de caracterizar los ecosistemas desde una perspectiva biológica, ecológica, económica, social, legal y de conservación.

d) Contará con las bases teóricas y prácticas que le permitan interactuar con profesionistas de otras disciplinas para plantear soluciones a problemas biológicos, considerando el medio ambiente y el beneficio de la sociedad.

e) Tendrá los conocimientos y habilidades para realizar estudios de sistemática, biogeografía, filogenia, ecología, biotecnología, proponer programas de manejo, conservación y ejecutar programas para el aprovechamiento sustentable y la conservación de los recursos naturales.

f) Conocer, comprender y valorar las fuentes de información bibliográfica en el área de la biodiversidad, manejo de recursos naturales y el desarrollo de procesos biotecnológicos.

g) Leer y comprender bibliografía científica en inglés en el área de las ciencias biológicas.

h) Permanecer en continua actualización de los avances científicos y técnicos, particularmente en el área específica de interés.

i) Capacidad analítica para detectar temas o preguntas de oportunidad susceptibles de ser consideradas relevantes para su investigación.

j) Capacidad para plantear propuestas de investigación con el rigor que solicitan organismos financiadores nacionales e internacionales.

k) Capacidad para el planteamiento y elaboración de hipótesis.

l) Conocimientos fundamentales del diseño experimental y análisis estadístico.

m) Conocimientos fundamentales en la elaboración de gráficas para presentaciones o ponencias ante comunidades científicas.

n) Conocer y aplicar los principios fundamentales del análisis geográfico.

o) Conocer los fundamentos de la dinámica ecológica, principalmente de los ecosistemas más importantes de la región y del país.

p) Conocer los principios básicos de la diversidad biológica caracterizada a nivel geográfico, fisiológico y genético.

q) Redactar informes técnicos con el rigor científico, comprensivo y conclusivo que solicitan los organismos nacionales e internacionales de alto nivel.

r) Redactar artículos científicos con el rigor científico, técnico, comprensivo y conclusivo que solicitan los comités editoriales nacionales e internacionales de alto nivel.

s) Comprender, establecer o instalar una o más estrategias metodológicas para la generación de conocimientos en el campo de la biodiversidad, recursos naturales y procesos biotecnológicos.

t) Capacidad de realizar, en los casos que aborden el área de biodiversidad, determinaciones taxonómicas a nivel de especie.

u) Conocer los principios fundamentales, legales y técnicos, del manejo de los recursos naturales y del desarrollo sustentable incluyendo el análisis de impacto ambiental.

Estructura por asignatura

El programa no lleva materias obligatorias con asignación de créditos, ya que es orientado a la investigación. No obstante, deberá cursar asignaturas que su Director de Tesis y el Comité Tutorial consideren necesarias para cubrir el plan de estudios de manera satisfactoria, y deberán realizarse cursos de actualización relacionados con su tema de tesis, éstos fortalecerán los proyectos de investigación.

* No otorgan créditos

El estudiante debe cursar ocho asignaturas y la defensa de tesis. Actividades programadas por periodo para los estudiantes. El estudiante debe participar en la generación de publicaciones durante el desarrollo de su proyecto de tesis (al menos una en revistas indizadas como autor principal), como ponente en foros académicos nacionales e internacionales, colaborando en la formulación de propuestas de proyectos para obtener su financiamiento y participando en proyectos terminales de carácter profesional, docente o empresarial, seminarios, simposio, talleres, conferencias, cursos integradores, etc.

Plan de estudios por línea de investigación

El plan y programa de estudios del DCB, con orientación a la investigación, está diseñado para que el estudiante cubra la estructura académica, desarrolle la tesis y apruebe el examen de grado de Doctor en Ciencias en cuatro años, contados a partir de la fecha en que inicie sus estudios. El plan de estudios es único para las dos líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento.

Doctorado en Ciencias en Biología

 DOC: Docencia; TIS: Trabajo independiente significativo; TPS: Trabajo profesional supervisado.

Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento (LGAC)

El DCB cultiva las LGAC “Manejo y Conservación de Recursos Naturales” y “Biodiversidad y Ecología”.

La LGAC Manejo y Conservación de Recursos Naturales fue creada el 28 enero de 2011, en los cual los profesores que sustentan esta línea de investigación tienen una experiencia en el desarrollo y manejo de sistemas productivos, enfocado en particular al proponer y mejorar estrategias de control biológico de plagas, así como la implementación de nuevas estrategias para el incremento de la productividad agropecuaria. El objetivo de esta LGAC es formar profesionales capaces de entender problemas fitosanitarios causados por organismos plaga de importancia nacional e internacional. Así mismo, esta línea participa en la generación de acciones para realizar el manejo fitosanitario y coadyuvar en la vigilancia epidemiológica para la detección oportuna de organismos considerados como plagas. Al aplicar las acciones de manera oportuna se minimiza el riesgo de contaminación del agua, suelo y aire. Así mismo, las acciones se ven reflejadas en la producción y en la economía nacional e internacional. Por otro lado, es necesario generar investigación interdisciplinar orientada hacia la innovación en productos, procesos, sistemas y servicios, como forma de proveer soluciones a los problemas tecnológicos de la agricultura y de la vida rural. El manejo sustentable de los agroecosistemas a corto, mediano y largo plazo permite optimizar el potencial agrícola del país y mejorar la situación social y económica de la población que depende directa e indirectamente de dichos agroecosistemas.

La LGAC Biodiversidad y Ecología fue creada el 16 agosto de 2011, la cual cuenta con profesores en la taxonomía y ecología de invertebrados orientados a realizar estudios sobre diversidad y aspectos ecológicos de la biota en el noreste de México y en el país.  La línea busca documentar, predecir, e identificar los factores próximos y últimos que determinan, mantienen y ponen en riesgo la diversidad biológica del estado de Tamaulipas, para proponer mejores estrategias de conservación. La alta diversidad biológica en el estado se debe a que convergen dos de las regiones biogeográficas de América, la Neártica y la Neotropical, lo que se refleja en que en él se presentan 25 de los 29 tipos de vegetación que se reportan para México. Además, es considerado como el estado con mayor diversidad de ecosistemas en el norte de México debido a las variaciones elevacionales (de los 0.0 a los 3,500 msnm), a la presencia de especies de origen Neártico y Neotropical, y la influencia del Océano Atlántico. El 77.7 % de la vegetación potencial del estado corresponde matorrales, 36 % de bosques, 9.7 % selvas, 3.7 % pastizales. El 10% de la entidad se encuentra conservada en la modalidad de áreas naturales protegidas de competencia estatal o federal. Sin embargo, el Programa de Ordenamiento Ecológico Nacional de Territorio pronostica que, para el año 2030, el 56 % del territorio se encontrará de estado crítico a muy crítico y 6.8 % como inestable. Además, atender problemas de ciencia básica mediante el desarrollo de proyectos enfocados a generar conocimiento de frontera que contribuya a nivel nacional e internacional en la solución de problemas sobre biodiversidad y conservación de los ecosistemas.

El egresado del Programa de Doctorado en Ciencias en Biología contará con los conocimientos habilidades aptitudes y competencias para:
a) Manejar técnicas modernas de laboratorio, campo e informática que le permitan realizar investigación sobre biodiversidad, ecología, manejo y conservación de los recursos naturales.
b) Estará capacitado para comprender, diagnosticar, analizar y plantear alternativas de solución a problemas relacionados con los recursos naturales, su conservación y uso racional.
c) Tendrá los conocimientos para abordar la problemática ambiental y será capaz de caracterizar los ecosistemas desde una perspectiva biológica, ecológica, económica, social, legal y de conservación.
d) Contará con las bases teóricas y prácticas que le permitan interactuar con profesionistas de otras disciplinas para plantear soluciones a problemas biológicos, considerando el medio ambiente y el beneficio de la sociedad.
e) Tendrá los conocimientos y habilidades para realizar estudios de sistemática, biogeografía, filogenia, ecología, biotecnología, proponer programas de manejo, conservación y ejecutar programas para el aprovechamiento sustentable y la conservación de los recursos naturales.
f) Conocer, comprender y valorar las fuentes de información bibliográfica en el área de la biodiversidad y manejo de recursos naturales.
g) Leer y comprender bibliografía científica en inglés en el área de las ciencias biológicas.
h) Permanecer en continua actualización de los avances científicos y técnicos, particularmente en el área específica de interés.
i) Capacidad analítica para detectar temas o preguntas de oportunidad susceptibles de ser consideradas relevantes para su investigación.
j) Capacidad para plantear propuestas de investigación con el rigor que solicitan organismos financiadores nacionales e internacionales.
k) Capacidad para el planteamiento y elaboración de hipótesis.
l) Conocimientos fundamentales del diseño experimental y análisis estadístico.
m) Conocimientos fundamentales en la elaboración de gráficas para presentaciones o ponencias ante comunidades científicas.
n) Conocer y aplicar los principios fundamentales del análisis geográfico.
o) Conocer los fundamentos de la dinámica ecológica, principalmente de los ecosistemas más importantes de la región y del país.
p) Conocer los principios básicos de la diversidad biológica caracterizada a nivel geográfico, fisiológico y genético.
q) Redactar informes técnicos con el rigor científico, comprensivo y conclusivo que solicitan los organismos nacionales e internacionales de alto nivel.
r) Redactar artículos científicos con el rigor científico, técnico, comprensivo y conclusivo que solicitan los comités editoriales nacionales e internacionales de alto nivel.
s) Comprender, establecer o instalar una o más estrategias para la generación de conocimientos en el campo de la biodiversidad y recursos naturales.
t) Capacidad de realizar, en los casos que aborden el área de biodiversidad, determinaciones taxonómicas a nivel de especie.
u) Conocer los principios fundamentales, legales y técnicos, del manejo de los recursos naturales y del desarrollo sustentable incluyendo el análisis de impacto ambiental.

Opción de titulación

La defensa de tesis es la única opción de titulación. El estudiante puede iniciar el trámite de titulación una vez que cubrió el 60% de los créditos del Plan de Estudios del Doctorado en Ciencias en Biología.